原标题：工作案例丨新媒体时代大学生遭受校园贷引发的思索——高校辅导员工作案例分析

  随着新媒体时代的持续不断的发展，科技的慢慢的提升，新媒体平台的持续不断的发展更新，P2P网贷平台的突飞猛进的发展，一些网络借贷平台开始向高校拓展借贷业务，部分不良网络借贷平台采取虚假宣传和降低贷款门槛、隐瞒实际资费标准等手段，诱导学生过度消费，甚至陷入“套路贷”陷阱，严重侵犯学生的合法权益 [1] 。同时校园贷的在高校的持续不断的发展，极度影响当代大学生的学习和生活，甚至带来致命的危害，同时对社会的稳定、校园的安全、家庭的和谐产生一定的影响。

  从杭州某大学生请同学出面贷款20多万拿去赌球血本无归，到湖北某大学的一名学生买手机贷3万滚成70多万负债，再到河南一大学生以同学名义贷款百万终以命相赎，再到厦门某高校在校大学生因校园贷无法偿还导致付出宝贵的生命 [2] ，这些鲜活的案例足以引起我们高校思想政治教育工作者的高度重视。

  下面以詹某（化名）为例，就新媒体时代下大学生遭受校园贷问题引发的个人思索，为其他高校思想政治教育工作者在处理校园贷问题时提供参考。

  詹某，福建福州人，为家中独生子女，父母健全并身体健康，家庭经济殷实，对小孩过于溺爱。

  2018年9月入学以后，生活消费水平高于其他同学的生活消费水平，平时购买一些奢侈品在同学中进行炫耀，久而久之，该生的虚荣心慢慢地加强，家中给予的生活费已不足以满足该生在校的开支，同时又不好意思向家人开口，为满足自己的虚荣心保全自己在同学中所谓的面子，在大量虚假宣传的网络借贷平台下，该生开始通过手续简单的借贷平台做借贷，主要使用校园贷进行借贷，从此该生便陷入了校园贷的深渊一发不可收拾。

  但是随着借贷金额的增加、班会的一直强调、大量借贷案例的警示，该生出现担心、焦虑，担心学校知道后不让自己读书、担心家长知道后的指责与批评、担心周边的同学知道后的异样眼光、担心自己是不是会正常毕业等等。随后辅导员通过种种途径了解到这一情况，及时找该生谈话，做耐心细致的工作，目前该生已经顺利毕业。

  本案例简单来看是因为校园贷引起的大学生安全问题，但实际上与社会、家庭和学校都有着密不可分的关系，应引起社会、家庭和学校共同关注，同时也要引起大学生自身在思想上的高度警惕。

  随着我国教育事业的持续不断的发展，办学规模的逐步扩大，大学生社会化现象日趋显著，同时在新媒体时代、网络化时代的今天，网络信息形式多样化、内容全面化、速度及时化、容量海量化以及网络的虚拟性、开放性、隐蔽性与个体性等特点，同时校园贷也以各种各样的形式出向高校渗透，这对于一些意志薄弱、缺乏自制力的学生很容易掉进陷阱，同时对他们的世界观、人生观和价值观带来一定影响，使学生很容易走上校园贷这条路。

  兴趣是孩子的最好老师，父母是孩子的第一任老师，父母的言谈举止在潜移默化中影响着孩子。

  “00后”已成为当代大学生的主力军，他们在家中是父母的心头肉，过着饭来张口衣来伸手的生活，从小被父母娇生惯养，缺乏相应的安全教育，一旦离开父母，来到陌生而又向往的大学校园，他们便开始放纵自我，将安全抛于脑后，容易给不法分子可乘之机。

  同时有的不负责任的家长觉得将孩子送到大学，就是学校的事情，和自己不存在关系，平时和孩子只有经济上的往来，和孩子缺乏必要的沟通，对孩子关注、关心不够。

  随着高校校园的不断社会化，高校的安全环境日趋复杂，在社会上存的安全风险隐患在高校也有一定的可能出现。财物被盗、宿舍火灾、打架事件、交通事故、校园赌博、涉毒事件、网络诈骗、校园贷等时有发生，高校对这些安全问题和安全教育也格外的重视，毕竟安全是高校的生命线，安全不保何谈教育。

  但是目前高校安全教育的形式过于陈旧、过于刻板，很难引起当代大学生的重视，安全教育的效果可想而知。

  对于涉及校园贷的学生，首先要准确的掌握学生的基础信息，了解其所使用的网贷平台、贷款金额、贷款时间、贷款用途等信息，同时注意除了在网站上借钱，是不是真的存在其他借贷的情况，同时上报学院以及学生处领导。

  在确切了解学生该生的真实的情况后，要对学生的情绪进行安抚，首先帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，树立正确的消费观，要踏踏实实做人认认真真做事，不要存在任何侥幸心理，相信天上不会无缘无故掉馅饼；其次，主要通过教育学生要认清网贷的危害所在，轻则经济受损，重则影响到整个家庭，甚至毁掉整个家庭乃至自己宝贵的生命；再次，就身边的典型案例，因网贷自杀的、跑路的、辍学的等讲给学生，使其真正想到自己所犯错误的严重性，浪子回头金不换，只要及时认识到自己所犯错误并及时改正，都不算晚；最后是安抚学生的情绪，要求其放下包袱，继续完成自己的学业，要化悲痛为动力，争取以优异的成绩来弥补自己所犯的错误。

  在了解整个事件后，要及时和家长做沟通，将整个事件以及学生在校的表现情况告知家长，同时邀请家长到校共同协商处理后期事宜，同时告知家长目前国家相关校园贷的相关规定。

  开展校园贷安全教育主题班会，内容要丰富、形式要多样、案例要经典，以便引起广大学生的注意，增强学生的安全防范意识，提高学生的警惕性，使他们对更加清晰地认识到校园贷、套路贷的危害。同时将中国银监会、教育部、人力资源社会保障部联合下发的《关于逐步加强校园贷规范管理工作的通知》、教育部与银监会联合发布《关于加强校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作的通知》等相关规定 [3] ，明确告知学生，不要因经济问题参与校园贷，更不要深陷套路贷的深渊。

  学校是育人的场所，但是仅仅依靠学校的教育管理难以达到理想的效果，对于学生的教育离不开家长的配合，离不开家长的大力支持。

  在本案例中，家庭的教育发挥着必不可少的作用，家长的态度也决定着该生后期转变情况。经过学校和家长的共同努力，该生的情况大有改观，在保证正常上课的情况下，自己在校外还有坚持健身运动，专业技能也有所提升，并顺利毕业。

  在新媒体时代，高校应积极主动建立家校共同育人机制，将家庭教育融入学校教育之中，以便达到共同育人，实现共同的目的。

  伴随着新时代的到来，新媒体的日新月异，在文明高雅的大学殿堂中，新媒体时代所产生的校园贷、套路贷等问题对大学生管理工作提出了新的挑战。在要求辅导员不断的提高自身的政治理论水平、增强业务能力、提高服务学生本领的同时，还要在隐蔽性较强的新媒体时代下善于发现学生中的校园贷问题并及时帮助学生处理问题，要不断强化自己的网络知识，了解校园贷的有关信息，了解国家对校园的政策法规，同时要注意安抚学生的情绪，在保证安全的前提下，采取适当的措施，帮助学生消除后顾之忧，使学生静下心来，安心学习，完成学业。

  在高校中，“攀比风”误导消费现象比比皆是。为满足自己的虚荣心，一部分学生借助“校园贷”，实现超前消费和高消费，有的明显超出了承担接受的能力，但又不敢告知家长以及学校老师，自己又没有偿还能力，导致产生恶性循环“以贷还贷”，深陷“套路贷”，终究是要父母为他们补窟窿。

  因此对大学生来说，首先要找准自身定位，消费不能替代学业、攀比无助进步，需要提倡节俭节约风尚；其次，合理规避风险，以“能承担、减轻家庭负担”为消费原则，拒绝盲目跟风；最后，提高金融、消费领域的敏锐性，既不回避新生经济事物，也要有相应的风险意识 [4] 。

  [1]陆冰. 从不良网络借贷事件思考高校资助育人工作[D]. 苏州科技大学, 2017.

  [2] 陈彦吉. 高职院校班主任班级管理的新难点——以校园网贷为例[D]. 旅游纵览（下半月）, 2017.

  [3] 鲁瑞山 昂沙尔·江阿拜 王澳盛 马平. 大学生诚信教育现状调查研究——基于校园贷视角[D]. 大连民族大学生命科学学院, 2018.

  [4]谭桂华 刘怡然. 浅谈高校校园信贷利与弊[D]. 潇湘职业学院, 2018.