随着互联网的普及，各类新型诈骗以及赌博等非法行为披着华丽的外衣，利用网络之便，以各种方式骗取受害人财物。大学生因经验不足、辨别是非能力有限、容易轻信他人等原因，成为此类案件高发受害人群。这里跟大家伙儿一起来分享一个因网络博彩导致休学的案例。

  两名大二同宿舍舍友小王和小李，因家庭经济情况一般，想利用互联网赌博赚取额外的生活费用，并发展为上下线关系。因网络博彩具有一定隐蔽性，此事未被他人发现。2019年底，两名同学在班级中出现向同学大量借钱的情况，被班委告知辅导员后，此事才被发现。此时，两人已因网络博彩欠下4-5万不等的欠款。事发后辅导员立即找两位同学进行了谈话及引导，同时将此行为有可能涉及到的法律风险告知学生及家长，希望学生能够悬崖勒马。学生表示愧疚和懊悔，向家长和老师保证不再参与网络博彩。事发半年后，两位同学再次参与网络博彩，并欠网络贷款。辅导员联系家长后，家长表示失望，不愿意继续支持学生学习，学生也因心理压力大，同意退学。在辅导员的劝说下，两位同学办理了休学。

  学生因价值观念错误进行网络赌博引发欠款借债，导致亲子关系紧张及个人心理压力过大而引发学业危机。

  此案例是学生因不良价值观导致出现赌博违背法律规定的行为，继而引发网贷导致心理上的压力过大而放弃学业的问题，属于价值引领类、班级日常管理类和心理健康教育类案例。

  1.就学生的行为进行批评指正，并分析法律风险，让学生意识到行为的错误性及思想的严重性；

  2.缓和家长与学生之间的矛盾，疏导学生心理上的压力，正确面对已产生结果，寻找解决办法；

  3.学生休学期间，定期跟踪学生情况，学生返校后，与新到班级辅导员做好工作对接，共同帮助学生做好未来的学业和生活规划，重塑学习信心，回归集体；

  2.分别约谈两位学生及其家长，了解事情原委。郑重告知其行为所涉及违纪及违法情况。让学生意识到问题的严重性，从而停止目前的赌博行为。同时按照学校管理规定给与两位学生相应处分。并要求学生写保证书，保证不再出现此类行为。

  3.针对因网络贷款和同学借款所欠钱一事，要求学生进行账目梳理，与家长共同协商处理办法，及时还清所欠款项。

  4.针对因此事导致的 亲子关系紧张 的问题，辅导员要为家长与孩子搭建良好沟通的平台，以中间人的角色，对产生矛盾进行调和，帮助学生获得家长谅解，帮助家长接纳已产生后果，尽量帮助其达成和解。

  5.学生因心理压力过大，需要休学，辅导员要协助学生按流程完成手续办理。同时交代好复学时间及手续。在学生休学期间，做到定时跟踪。

  6.学生复学后，原班级辅导员应积极与学生复学班级辅导员做沟通，将该生详情告知现任班级辅导员，以协助新辅导员对该生进行后续管理。同时，要考虑到学生融入新集体的存在困难，原辅导员应与现任辅导员共同协助该生做好学业和生活规划，重塑学习信心，更好的适应新集体。就学生目前是否还有参赌和借贷行为，辅导员应做到持续跟踪。

  1.辅导员应掌握目前大学生喜欢参与的各类线上线下活动，做到及时掌握学生动向，在涉及违纪、违法及其他风险时，能及时制止和引导帮助学生止损；辅导员应收集和关注社会上存在的与大学生相关的各类诱惑性活动，分析其危害。

  2.辅导员应引导学生树立正确的消费观，进行思想引领，降低此类事件发生率，并通过主题班会及个别谈话的方式让同学们浏览真实案例，起到警示的作用，共上网络安全课，了解网络安全法相关知识。

  3.辅导员应培养班级信息员，及时将班级存在隐患告知老师，做到班级情况的及时掌握；发挥班级学生党员和积极分子的朋辈示范作用，利用身边榜样的力量带动班级形成良好的学风及养成良好的生活小习惯。

  4.从细微处关爱学生，避免因贫而赌。辅导员应走进学生课堂和宿舍，多角度全方位地了解学生的家庭状况和生活习惯。案例中两位学生家庭情况一般困难，却未申请贫困认定，辅导员应在开学时就讲清资助政策，引导学生通过国家和学校的奖助及学生互助顺利完成学业。

  5.解决实际问题应与解决思想和实际问题相结合，在处理完此事后，要逐步关注学生的心理问题，帮助学生重塑信心，树立目标，从根源上让学生脱瘾。与学校心理老师沟通，共同对此类学生进行帮扶。